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68所名校小升初阅读题训练系列(第十二篇)

本文摘要:阅读下面一篇散文,回覆文后的问题。回忆我的语文老师 (1)在我的高中时代,有一批苏州城.无锡城名校里头的老师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。(2)其中就有我的语文老师。 她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体很是扁平的女人。这位女性是我心目中最高尚、最漂亮的人。(3)我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课条记,也没有带语文课本,是空手走上来的。 她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’。

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阅读下面一篇散文,回覆文后的问题。回忆我的语文老师 (1)在我的高中时代,有一批苏州城.无锡城名校里头的老师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。(2)其中就有我的语文老师。

她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体很是扁平的女人。这位女性是我心目中最高尚、最漂亮的人。(3)我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课条记,也没有带语文课本,是空手走上来的。

她望着我们,说:“同学们,什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑壳转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是纷歧样的。

”(4)然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是纷歧样的,上午的雨与早晨的雨纷歧样,下午的雨与上午的雨也纷歧样,薄暮的雨与夜里的雨也纷歧样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,谁人样子和发出来的声音都是纷歧样的。”我至今还记得,我们所有的同学都把脑壳转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝 正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。

(5)或许一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最欠好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个攻击是庞大的,我基础无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出课堂,来到了离课堂不远处的一条大河滨。

我至今还记得,我坐在大河滨上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”(6)晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而险些是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。

”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从那里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一当地排列在她的桌子上,然后说:“你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字很是稚拙,可是能看出你很是认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么水平了,你已经浮躁到什么水平了?”(7)她又说:“在这六本 作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是很是老实的,是很是朴素的对春天的形貌,可是厥后你逐步地控制不住自己了,你有须要用那么多形容 词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。

当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。

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”我记得那一天脱离她的宿舍,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光铺在校园里头。(8)谁人夜晚是值得我一生铭刻的。

没有谁人夜晚,就没有我以后漫长的人生门路。这就是我的语文老师。(选自《读者》有删改)阅读漫笔,回覆问题:1、文章讲述了我的语文老师的哪两件事?请用简练的语言加以概述。

2、下面句子中加【】的词语,能不能去掉?为什么?看到了他不知道从那里搞来的我的六本作文书,她把这六本作文本【一本一本】地排列在她的桌子上。3、“我的语文老师”为什么说“才气,有时候是害人的”?4、第(7)自然段划线句子是一种什么情况形貌?请赏析它的妙处。5、曹文轩是著名的儿童文学作家,2016年获得“国际安徒生奖”,是第一个获得此殊荣的中国作家。

读完本文,你认为他的语文老师对他乐成走上文学之路,发生了哪些影响?参考谜底如下:1、(1)老师在第一节课给我们阐释什么叫“语文”;(2)老师,在一次作文课上品评“我”的作文很糟糕,惹怒了“我”,厥后经由老师教诲,我豁然开朗。2、不能。

“一本一本”形象地写出了老师的细心与耐心,体现了老师对“我”的真切关爱。去掉以后,情感没有原句那么鲜明。3.有才气原本是好事,可是如果不思进取就会智慧反被智慧误,这就是有害的。文中“我”最初写的作文是很是认真、老实、朴素的,受到每一位语文老师的赞赏,他们认为“我”有才气,然而,当“我”受到夸奖后,却开始学会卖弄这种所谓的“才气”,导致作文写得张扬、浮躁、臃肿、夸张。

4.自然情况描。这句话将月光比作清澈的水流,营造出明澈柔美的气氛,烘托出“我”心情的舒展释然,为下文表达对老师的感谢之情做铺垫。5.在作者变得浮躁,写作泛起偏差时,是语文老师的悉心指导,使其明确了偏向,并发展为在文学上有成就的人。

如果没有这位语文老师的关注和教育,作者有可能会在文学之路上偏离偏向,走许多弯路。


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